Didáctica de la literatura del Quindío: cuento, novela y poesía.

Abstract

Pretende ser un aporte al estudio y valoración de la cultura regional y como una variante de los programas curriculares, de los cuales se pretende cumplir los objetivos sin alejarse de su prescripción: el estudio de los géneros y de los movimientos. A partir de la idea de antología, se propone un esquema didáctico para cada uno de los géneros que considera el estudio de las formas de composición, de las técnicas narrativas, de la construcción de los personajes, de la estructura tiempo-espacio, del reconocimiento de tropos y figuras literarias, entre muchos otros elementos estéticos y composicionales. El esquema didáctico incluye ejercicios de análisis literario que por lo general se relacionan con levantamiento de información sobre la vida y obra de los escritores o sobre características específicas de los movimientos y las corrientes; se orienta hacia la composición escrita sobre un tema relacionado. De cada autor se da un breve bosquejo biobibliográfico y una muestra de su obra creativa. Cada capítulo está antecedido por una corta introducción. Llama la atención este material por su explícita intención de hacer un manual de literatura regional obediente a los presupuestos programáticos del MEN, pero que a la vez puede ser usado en cualquier grado.